Les membres de la INLAND Academy partagent des extraits de leur prochaine publication, qui soulève la question de la digestion collective. Ce livre est un recueil de réflexions qui cristallisent le temps passé ensemble tout au long du programme de l’académie, les partenariats à distance et les espoirs communs d’une création collective durable. Le recueil, plutôt que d’être seulement des notes d’expériences ou un projet final, est une constellation de processus, d’apprentissages et de questionnements.

À partir de la diversité de formes et de contenus du livre, la présentation comprendra des lectures et des stimulations dans lesquelles la digestion collective est pensée comme un avatar des interactions du groupe. L’atelier interactif oscille entre les formats et entrelace des lectures et des activités avec le public afin de partager une digestion collective.

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La INLAND Academy, ce sont des membres issu·e·s d’une constellation de contextes personnels différents qui se plongent dans des pratiques collaboratives et qui passent ensemble des moments privilégiés autour des thèmes de l’art, de l’agroécologie, et du territoire. Le groupe est constitué d’environ vingt artistes, écrivain·e·s, agriculteur·ice·s, curateur·ice·s, créateur·ice·s, activistes, herbalistes et chercheur·euse·s qui se retrouvent tous les mois à un endroit différent autour des pratiques terrestres.

INLAND Academy est un programme d’études indépendant imaginé par Inland et qui offre des outils, des bases théoriques et une expertise pour définir et développer des projets qui examinent et réinventent les dynamiques de pouvoir autour de la ruralité et de l’art contemporain conventionnel. L’écart entre savoir académique et savoir vernaculaire est resserré à l’aide de pratiques culturelles et agroécologiques. L’académie s’est formée en janvier 2022 et continue de travailler ensemble dans des configurations diverses.

La publication de l'Inland Academy est possible grâce au soutien du projet NA ! Projet.

@inland_campoadentro